Diakonia University of Applied Sciences (Diak) oraz Fiński Instytut Diakonii (SDO)

Zakres działań edukacyjnych w kampusie w Oulu może zostać rozszerzony.

Diaconia University of Applied Sciences (Diak) oraz Finnish Diaconia Institute (SDO) funkcjonują w tej samej lokalizacji, obsługując placówki kształcące w dziedzinie opieki społecznej i zdrowotnej.

W trakcie remontu budynek – oddany do użytku w 1937 roku – został przekształcony z obiektu medycznego w placówkę edukacyjną.

Projekt systemów audiowizualnych musiał uwzględniać wymogi nowoczesnego nauczania i metod kształcenia zdalnego, a także nietypowy kształt pomieszczeń. Kierownikiem projektu po stronie biura Akukon był Toni Soininen (magister inżynier).

Planowanie pozwala zaoszczędzić pieniądze

Jakie są atuty firmy Akukon w zakresie projektowania systemów audiowizualnych dla placówek edukacyjnych?

„Przed realizacją projektu w Oulu wykonaliśmy już dwa inne, dobrze przyjęte zlecenia dla uczelni Diak, więc próg decyzyjny przed podjęciem się projektu tego centrum edukacyjnego był nieco niższy niż zwykle. Faktem jest, że projektowania systemów AV nie można pominąć, próbować realizować we własnym zakresie ani przerzucać na projektanta instalacji elektrycznych. Wybór drogi na skróty zazwyczaj prowadzi do kosztownych i niefunkcjonalnych rozwiązań. Klienci często muszą się o tym przekonać na własnej skórze, zanim zrozumieją wartość inwestycji w pracę eksperta” – mówi Soininen.

Praca Soininena na rzecz tej placówki edukacyjnej przebiegała w następującej kolejności chronologicznej:

1. dane wyjściowe i potrzeby użytkownika
2. okablowanie – projekt urządzeń i wymagania
3. dokumentacja przetargowa
4. proces przetargowy
5. wsparcie i weryfikacja procesu zakupu, ocena jakości ofert
6. wybór integratora systemów AV
7. nadzór nad realizacją prac
8. odbiór i kontrola wykonanych prac

Firma Akukon opracowała specyfikację wymagań dla tego projektu. Na tej podstawie firma Audico Oy złożyła ofertę i została wybrana na dostawcę.

„W Finlandii działa około dziesięciu firm o skali działalności pozwalającej na skuteczne przystąpienie do tego typu przetargów. Przestrzegamy przepisów dotyczących zamówień publicznych, a czasem korzystamy z ramowych umów przetargowych zawartych przez centralną jednostkę zakupową Hansel” – zauważa Soininen.

Efekty prac projektowych firmy Akukon są wyraźnie widoczne dla użytkowników.

„Moim zdaniem projekt systemu AV był udany, a efekt końcowy sprawdza się w praktyce. To stary budynek i mimo gruntownej modernizacji układ wielu pomieszczeń jest dość niekorzystny z punktu widzenia celów edukacyjnych; stwarzało to pewne wyzwania, między innymi w kwestii widoczności. Staraliśmy się zapewnić jak najlepszą widoczność we wszystkich salach poprzez odpowiednie rozmieszczenie wyświetlaczy. W zależności od wielkości lub układu pomieszczenia, zainstalowano od jednego do trzech wyświetlaczy – montowanych na ścianie lub mobilnych” – wyjaśnia Joni Räisänen. Joni pracuje jako specjalista ds. wsparcia ICT w Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Oulu (Diak).
Adaptacja pomieszczeń z placówki medycznej na obiekt edukacyjny nie była prostym zadaniem.

„Pierwotne wymiary wnętrz były dostosowane do funkcji gabinetów lekarskich: długie korytarze, niewielka głębokość pomieszczeń oraz niskie sufity z filarami. Zaprojektowanie rozwiązań uwzględniających wiele punktów prezentacyjnych było z pewnością wyzwaniem” – podkreśla Soininen.

Flipped classroom

Zgodnie z planem zamówień, centrum edukacyjne w Oulu miało zostać wyposażone w systemy wizyjne, systemy audio oraz powiązane z nimi systemy sterowania – nie tylko dla samego sprzętu, ale po to, by wspierać konkretne metody nauczania.
„Nauczyciele nie są już skazani na korzystanie z jednego źródła obrazu; studenci potrzebują możliwości pracy w grupach przy różnych ekranach – na przykład podczas zajęć zdalnych lub w sytuacjach, gdy jedna sala nie jest w stanie pomieścić wszystkich uczestników. Taki model »odwróconej klasy« (flipped classroom) umożliwia również nagrywanie lekcji do późniejszego wykorzystania”.

„Odwrócona klasa” to forma nauczania hybrydowego, wykorzystująca materiały edukacyjne dostępne online, co pozwala wygospodarować więcej czasu podczas samych zajęć na interakcję między nauczycielem a studentami.

Jakie korzyści przyniosła instytucjom Diak i SDO praca projektanta systemów AV?
„Nowoczesny, funkcjonalny sprzęt, dopasowany do przestrzeni i zgodny z przyjętym modelem pedagogicznym, a także przyjazne wnętrza, stanowiące integralną część całego projektu budowlanego” – podsumowuje Soininen.

Info

Tekst: Jukka Sundholm